“推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，需要培養(yǎng)具有數(shù)字化和綠色化思維、跨學(xué)科知識(shí)整合能力的復(fù)合型新會(huì)計(jì)人才。”暨南大學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)“會(huì)計(jì)名家”宋獻(xiàn)中教授近日在中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)新會(huì)計(jì)與專業(yè)課程思政研討會(huì)上說。他在會(huì)上以“新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)與探索”為題，向會(huì)計(jì)學(xué)界介紹了復(fù)合型新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的“暨南方案”。
據(jù)了解，多年來，暨南大學(xué)一直把立德樹人視為教育之本，培養(yǎng)了一大批了解中國(guó)國(guó)情，熟知國(guó)際會(huì)計(jì)理論，且能夠適應(yīng)跨文化管理的卓越會(huì)計(jì)人才。
名師薈萃：“為本科生扣好人生的第一顆扣子”
“本科階段是人生發(fā)展中極為重要的時(shí)期，是世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵期，怎么為本科生扣好人生的第一顆扣子是我們教育工作者的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”暨南大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系主任饒品貴在談到本科教育時(shí)表示。
目前，暨南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系教學(xué)團(tuán)隊(duì)由宋獻(xiàn)中教授帶頭，擁有全國(guó)“會(huì)計(jì)名家”3名，全國(guó)“會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才”6名，財(cái)政部國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才2名，教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者1名，廣東“珠江學(xué)者特聘教授”1名。囊括了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)三個(gè)教研室的中青年骨干成員，在學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界都享有較高的聲望。
為了把最新的科研成果帶到課堂，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知度和認(rèn)可度，會(huì)計(jì)學(xué)系一直保持著“由教授為本科生講授基礎(chǔ)課程”的傳統(tǒng)。
胡玉明是暨南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系的教授、博士生導(dǎo)師，也是全國(guó)“會(huì)計(jì)名家”、著名的管理會(huì)計(jì)專家，每年都有許多學(xué)生慕名報(bào)考他的研究生。可自2016年起，為了全身心地投入本科生課堂，胡教授放棄了帶碩士、博士研究生的機(jī)會(huì)，將自己的研究和對(duì)管理會(huì)計(jì)的理解搬上講臺(tái)。
“學(xué)生們高分考入暨大，我們要讓他們從入校起所上的都是高品質(zhì)、有保障的精品課程，才能不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。”胡玉明說。
因材施教：構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式
“始有暨南，便有商科”，自1925年創(chuàng)立以來，暨南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系一直備受海內(nèi)外學(xué)生熱捧。當(dāng)前，針對(duì)內(nèi)、外招生不同的文化背景、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際需求，系里秉持“分類培養(yǎng)，交叉融合”的培養(yǎng)理念，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。
在專業(yè)課的教學(xué)過程中，對(duì)內(nèi)地學(xué)生，融入以中共黨史為重點(diǎn)的“四史”教育、理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，鼓勵(lì)其在未來職業(yè)發(fā)展中將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合；對(duì)港澳臺(tái)學(xué)生，深入推進(jìn)中國(guó)國(guó)情教育，幫助其了解祖國(guó)大陸近年來的發(fā)展，為兩岸交流、繁榮與穩(wěn)定培養(yǎng)后備人才；對(duì)華人及留學(xué)生，開設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》《大學(xué)與人生導(dǎo)論》等課程，提高其對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)、理解，將其培養(yǎng)為推動(dòng)中國(guó)與國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作，輸出和傳播中國(guó)軟實(shí)力的文化使者。
此外，會(huì)計(jì)學(xué)系還鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)選擇多元化的發(fā)展路徑，通過雙語(yǔ)教學(xué)、課程認(rèn)證、資格考試等多種模式，精細(xì)化打造了CPA、ACCA和CPA-Canada方向班，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)與技能提升相結(jié)合的多元課程體系；推出卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，開辦“學(xué)術(shù)創(chuàng)新班”和“實(shí)務(wù)精英班”，分別對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)和職業(yè)能力進(jìn)行培優(yōu)。
立足國(guó)情：為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)新會(huì)計(jì)人才
在新文科和新商科改革背景下，會(huì)計(jì)學(xué)系提出了“具有數(shù)字化和綠色化思維、跨學(xué)科知識(shí)整合能力的復(fù)合型新會(huì)計(jì)人才”培養(yǎng)理念。
為此，會(huì)計(jì)學(xué)系修訂了課程大綱，加入數(shù)字經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等方面的課程；加強(qiáng)課程思政建設(shè)，由校長(zhǎng)牽頭每年定期舉辦課程思政研討會(huì)；開設(shè)跨文化管理課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)際交流；與普華永道等會(huì)計(jì)事務(wù)所建立實(shí)踐基地，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的合伙人為本科生上課，讓學(xué)生親密接觸鮮活的管理實(shí)踐。(完)
